大学生心理障碍怎么检查?

　　目前影响大学生群体心理健康的重要因素有很多，如今社会上出现有心理健康问题的大学生也不在少数，我们不希望看到之前的校园暴力事件再次上演，但是如何评断一个大学生心理是否健康呢?下面就由西安康宁心理医院医生来为大家做详细介绍：

　　一、人格健全：

　　心理健康的较终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。

　　二、情绪标准：

　　情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。

　　三、意志标准：

　　是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。

　　四、在不违背大家的利益的前提下，有限度地发挥自己的独特的个性特征。

　　五、智力标准：

　　智力正常是人正常生活的较基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。用IQ值来表示。智商≥90为正常，上不封顶，小于70为智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能说明一个人的成就，IQ高也不能心理健康。因此，IQ高的人不要幸灾乐祸。

　　六、注意力集中度：

　　注意力是一切活动取得成功的心理。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。一般5～7岁可连续注意时间约为15分钟;7～10岁为20分钟;10～12岁为25分钟;12岁以上为30分钟，甚至更多。

　　七、理想的我与现实的我基本相符：

　　研究证明，不能地面对现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。

　　八、心理活动特点应符合年龄、性别特点：人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。